這次寫作課的學員作業很有意思，把我比喻成按摩師與大廚。
按摩師是讓他們亂竄的真力找到穴道，深度按摩肌肉，寫出自己的特色。
大廚是大家學料理，我在旁邊指導，讓每個步驟循序漸進，適時引導，讓每個人烹調的菜色，展現自己的風格。
很認真學習、做筆記、發問（問我、問同學）的怡辰老師，寫下她的學習心得：
課程打得深，學習竟從簡單知識到「理解應用到分析綜合評鑑」，也就是說不只知道，我看見不同文章中的主題句不清、段落邏輯橫雜、到可以動手修改、快速看見文章好壞⋯⋯從聚焦思考目的困難、空調個案一二的比較練習、閱讀公司介紹到改寫，對於「抓重點」，用例子長肉造成認知衝突，在同主題不同文章中，我才知道書裡的「原來是這樣」。
還有其他同學的觀察，不同讀者的回饋，我從不同面項思考我的讀者樣貌。種種挑戰如排山倒海而來，之後，我馬上能看到文章筋骨、修改文章內容、分析文章走向。
原來，看食譜和自己嚐味道、煮一道菜是如此不同。
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